Factores que impiden la integración de las TIC en las escuelas de educación básica: una mirada desde la percepción de los profesores de ciencias y matemáticas

Factores que impiden la integración de las TIC en las escuelas de educación básica: una mirada desde la percepción de los profesores de ciencias y matemáticas

México, al igual que el resto de los países en desarrollo, han realizado innumerables esfuerzos para impulsar el uso de las TIC en los sistemas educativos permitiendo a sus estudiantes, desarrollar las competencias necesarias para insertarse en la sociedad del conocimiento. A partir de los referente...

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Bibliographic Details
Main Authors: José Gabriel Domínguez Castillo, Edith Juliana Cisneros Cohenour, Miguel Ángel Suaste Escalante, Ileana del S. Vázquez Carrillo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editorial Universidad de Granada 2017-01-01
Series:Étic@net
Online Access:https://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/11932

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