Impasses na sala de aula de ciências: a psicanálise pode auxiliar?

Impasses na sala de aula de ciências: a psicanálise pode auxiliar?

Neste trabalho apresentaremos três diferentes situações de sala de aula de Física, caracterizadas pela presença de um impasse na  condução do processo de ensino. Com o auxílio de um referencial psicanalítico mostraremos que esses impasses tem uma raiz comum na posição assumida implicitamente e/ou in...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Alberto Villani, Marcelo Alves Barros, Sergio Mello Arruda
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2011-11-01
Series:Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Online Access:https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4094

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