DESAIN VISUALISASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

• Main Author: Sri Winarno
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Universitas Dian Nuswantoro 2015-10-01
• Series: Techno.Com
• Online Access: http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/technoc/article/view/948
• ISSN: 1412-2693; 2356-2579

<p><em>Media adalah salah satu faktor keberhasilan dalam belajar. Melalui media proses pembelajaran akan lebih menarik dan menyenangkan. Aspek penting dari penggunaan media adalah untuk membantu memperjelas pesan pembelajaran. Informasi disampaikan secara lisan kadang-kadang tidak sepenuhnya dipahami oleh siswa, terutama jika guru kurang mahir dalam menjelaskan material. Visual lea</em><em>r</em><em>ners  adalah metode yang memiliki persentase terbesar dari keberhasilan dalam mendukung proses pembelajaran dibandingkan dengan Active Lea</em><em>r</em><em>ners dan Sense Lea</em><em>r</em><em>ners. Ini berarti bahwa media berbasis komputer menjadi faktor yang sangat dominan dalam menentukan keberhasilan pembelajaran.</em><em> </em><em>Tujuan dari penelitian adalah pengembangan modul media pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk membuat percepatan dalam memahami materi yang diajarkan dan menemukan model pembelajaran  yang memberikan kesempatan dan kebebasan kepada pengajar untuk dapat melakukan improvisasi dan pengembangan materi yang disampaikan. Sedangkan metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan Problem Base</em><em>d </em><em>Learning diharapkan menjadi pengajar dalam pilihan bahan pengiriman di kelas.</em><em> </em><em>Pengembangan metode menggunakan Dick &amp; Carey model dengan tahapan adalah analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluas</em><em>i</em><em>.</em></p> <p><em> </em></p> <strong><em>Kata kunci :</em></strong><em> Media, pembelajar visual, pembelajar aktif, pembelajaran berbasis masalah.</em>