Ambientes de aprendizagem ricos em tecnologia – arquitetura e contributos para a gestão

• Main Authors: Sérgio André Ferreira, António Manuel Valente de Andrade
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Católica Portuguesa 2012-06-01
• Series: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
• Subjects: ambientes de aprendizagem enriquecidos pela tecnologia; gestão; institutional managed learning environment (imle); learning content management system (lcms)
• Online Access: https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3384
• ISSN: 1645-4006; 2182-4614

As Instituições do Ensino Superior (IES) têm investido em ambientes virtuais de aprendizagem (Institutional Managed Learning Environment – iMLE), com o objetivo de conseguir mudanças organizacionais e pedagógicas, promotoras da inovação e da competitividade. A gestão destes ambientes, que têm associada uma arquitetura complexa, é uma temática emergente na literatura, nomeadamente no capítulo das ferramentas informáticas de apoio. Neste artigo, partindo do caso do Centro Regional do Porto, da Universidade Católica Portuguesa, faz-se uma aproximação ao tema: primeiramente, é descrita a arquitetura do iMLE instituição, evidenciando-se a relação entre os vários subsistemas que a compõem, e é demonstrada a centralidade do sub-sistema Learning Content Management System (LCMS); seguidamente, é apresentado um contributo mais prático na gestão do iMLE; em concreto, é descrito e fundamentado o processo de conceção de uma ferramenta informática que permite gerir a integração do LCMS no processo de ensino e aprendizagem. A apresentação do problema da gestão das complexas arquiteturas dos iMLE, através de uma abordagem panorâmica, agregadora de vários conceitos e perspetivas, e a proposta de uma ferramenta informática para essa gestão são os principais contributos deste trabalho.