W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej
Autor przyjmuje, że wyczerpujący opis tożsamości wybranej dyscypliny (np. dydaktyki ogólnej) wymaga łącznego omówienia przedmiotu określonej dziedziny i sposobów jego badania, a zatem ontologiczno-metodologicznych podstaw danej nauki. Głównym przedmiotem rozważań jest kwestia ontycznej tożsamości dy...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jan Dlugosz University
2011-12-01
|
| Series: | Podstawy Edukacji |
| Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/952 |
| id |
doaj-6f2d56df58b94379a8a04a399b759135 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-6f2d56df58b94379a8a04a399b7591352021-05-17T17:05:07ZdeuJan Dlugosz UniversityPodstawy Edukacji2081-22642011-12-0142133831W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnejWładysław P. Zaczyński0Uniwersytet WarszawskiAutor przyjmuje, że wyczerpujący opis tożsamości wybranej dyscypliny (np. dydaktyki ogólnej) wymaga łącznego omówienia przedmiotu określonej dziedziny i sposobów jego badania, a zatem ontologiczno-metodologicznych podstaw danej nauki. Głównym przedmiotem rozważań jest kwestia ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej, ilustrowana łańcuchem kolejno po sobie następujących koncepcji dydaktycznych, począwszy od dydaktyki kairowowskiej do technologii kształcenia, w tym nauczania wspomaganego komputerowo. Autor ukazuje pożytki, jakie przyniósł dydaktyce jako nauce paradygmat nauczania problemowego i odkrycie ucznia jako podmiotu procesu nauczania.https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/952 |
| collection |
DOAJ |
| language |
deu |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Władysław P. Zaczyński |
| spellingShingle |
Władysław P. Zaczyński W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej Podstawy Edukacji |
| author_facet |
Władysław P. Zaczyński |
| author_sort |
Władysław P. Zaczyński |
| title |
W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej |
| title_short |
W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej |
| title_full |
W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej |
| title_fullStr |
W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej |
| title_full_unstemmed |
W poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej |
| title_sort |
w poszukiwaniu ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej |
| publisher |
Jan Dlugosz University |
| series |
Podstawy Edukacji |
| issn |
2081-2264 |
| publishDate |
2011-12-01 |
| description |
Autor przyjmuje, że wyczerpujący opis tożsamości wybranej dyscypliny (np. dydaktyki ogólnej) wymaga łącznego omówienia przedmiotu określonej dziedziny i sposobów jego badania, a zatem ontologiczno-metodologicznych podstaw danej nauki. Głównym przedmiotem rozważań jest kwestia ontycznej tożsamości dydaktyki ogólnej, ilustrowana łańcuchem kolejno po sobie następujących koncepcji dydaktycznych, począwszy od dydaktyki kairowowskiej do technologii kształcenia, w tym nauczania wspomaganego komputerowo. Autor ukazuje pożytki, jakie przyniósł dydaktyce jako nauce paradygmat nauczania problemowego i odkrycie ucznia jako podmiotu procesu nauczania. |
| url |
https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/952 |
| work_keys_str_mv |
AT władysławpzaczynski wposzukiwaniuontycznejtozsamoscidydaktykiogolnej |
| _version_ |
1721438153759260672 |