Entre el no saber del que enseña y el no saber del que aprende: una reflexión desde la práctica filosófica
El presente trabajo intenta dar cuenta de lo que ha significado la filosofía para el autor en su camino por la docencia, y sus percepciones a lo largo de los años de formación profesional. El proceso educativo incluye un aprendizaje teórico y práctico que implica el manejo de ciertos saberes y una p...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2018-03-01
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| Series: | Revista Espiga |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://investiga.uned.ac.cr/revistas/index.php/espiga/article/view/1596 |