Avaliação de desempenho acadêmico pelo professor
O objetivo do presente estudo foi investigar as possíveis influências do status sociométrico do aluno na avaliação de desempenho escolar realizada por professores. Participaram 276 estudantes do segundo, terceiro e quarto ano escolar com idades de sete a 10 anos de uma escola pública no Brasil. Foi...
Main Authors: | Thays Nogueira Silva, Daiane Silva Santos, Vinicios Santos Osowski, Ricardo Fernandes Campos Junior, Julia Zanetti Rocca |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Coimbra University Press
2020-07-01
|
Series: | Psychologica |
Subjects: | |
Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/psychologica/article/view/7825 |
Similar Items
-
A criança amada e odiada: uma análise do status controverso
by: Bruna Camillo Bonassi, et al.
Published: (2014-01-01) -
Envolvimento dos Alunos na Escola: Conceito e Relação com o Desempenho Académico — Sua Importância na Formação de Professores
by: Feliciano Henriques Veiga, et al.
Published: (2014-01-01) -
Fatores associados ao rendimento acadêmico na formação inicial de professores
by: Grasiany Sousa de Almeida, et al.
Published: (2021-07-01) -
Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH
by: Daiana Russo, Argentina, et al.
Published: (2015-07-01) -
Desempenho acadêmico em cálculo diferencial e integral
by: Chaiane de Medeiros Rosa, et al.
Published: (2019-01-01)