Acesso e utilização de recursos no ensino de Matemática por professores de escolas do Campo

Acesso e utilização de recursos no ensino de Matemática por professores de escolas do Campo

A implantação da Educação do Campo no Brasil foi resultado de muitas lutas pela melhoria das condições de vida das populações campesinas. Todavia, há ainda muitos desafios, entre os quais o desenvolvimento de conteúdos curriculares que considerem as especificidades do Campo. Este artigo problematiz...

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Bibliographic Details
Main Authors: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro, Maria Niedja Pereira Martins, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Tamires Nogueira de Queiroz
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2017-10-01
Series:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Online Access:http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/97

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