LEITURA DE IMAGENS EM ARTE: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS

• Main Authors: Ivan Jeferson Kappaun, Janete Inês Müller, Daiane Kipper, Adriana da Silva Thoma
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2015-12-01
• Series: Reflexão & Ação
• Subjects: Surdos; Leitura de imagens; Linguagem visual; Arte-Educação; Estudos Surdos
• Online Access: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/5852

Este trabalho propõe uma reflexão sobre a leitura de imagens realizada por sujeitos surdos que estudam em uma turma comum do 2º Ano do Ensino Médio, em uma escola da rede pública de Santa Cruz do Sul/RS. Na articulação aos Estudos Surdos e à Arte-Educação, problematizam-se as implicações da experiência visual surda na educação escolar, tendo em vista a observação de uma atividade prática, em que se atribui significado a imagens artísticas por meio da ‘Proposta Triangular do Ensino de Arte’ (BARBOSA, 1991). Desenvolvida na disciplina de Arte e mediada por tradutores e intérpretes de língua de sinais (TILS), a atividade realizada oportunizou a aproximação dos alunos ao objeto imagético e seu contexto. Considerando-se as identidades surdas, evidencia-se um processo de leitura de imagens que toma como base a visualidade e as experiências singulares de cada sujeito na construção de significados. Em arte e na educação de surdos, a linguagem visual assume centralidade.