AS REPRESENTAÇÕES E O SABER-FAZER DOCENTE PARA A PAISAGEM URBANA NOS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM GEOGRAFIA
O presente texto procura discutir as prováveis contribuições do saber-fazer docente na licenciatura em Geografia, quanto as relações pedagógico-didáticas que se podem construir durante os estágios curriculares supervisionados em prol de ações consideradas “desconstrucionistas” das leituras “universa...
Main Authors: | Marlene Macário de Oliveira, Francisco Kennedy Silva dos Santos |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2018-01-01
|
Series: | Revista Ensino de Geografia |
Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/240414 |
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