Problemática comunitaria como núcleo para implementar una estrategia integradora en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales. Estudio de caso: uso indiscriminado del herbicida Glifosato

Problemática comunitaria como núcleo para implementar una estrategia integradora en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales. Estudio de caso: uso indiscriminado del herbicida Glifosato

En este trabajo se presenta una estrategia basada en el modelo didáctico integrador, que permite asociar las ciencias naturales y las ciencias sociales, respondiendo a las tendencias epistemológicas que abordan la enseñanza de las ciencias desde una óptica Ciencia-Tecnología-Sociedad. A través de es...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Yovanina de Vita Villamizar
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2012-02-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
teorías educativas
CTS
modelo didáctico integrativo
aprendizaje colaborativo
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/1450

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