Estudo de estratégias para a formação continuada de professores

O objetivo do estudo foi verificar se a reflexão sobre a prática cotidiana de uma professora, mediada por questões provocativas de uma compreensão mais ampla da situação ensino-aprendizagem, afeta o seu pensar e o relato de suas ações. Partindo da análise dos episódios interativos entre pesquisador...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Lúcia Pereira Leite, Maria Salete Fábio Aranha
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2017-05-01
Series:	Temas em Educação e Saúde
Subjects:	Formação continuada relação professor-aluno
Online Access:	http://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/9869

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Estudo de estratégias para a formação continuada de professores

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