EDUCAÇÃO, SUJEITOS DA EDUCAÇÃO E RELAÇõES ETNICORRACIAIS

EDUCAÇÃO, SUJEITOS DA EDUCAÇÃO E RELAÇõES ETNICORRACIAIS

O artigo discute as relações etnicorraciais – brancos e negros –,analisando concepções e práticas que geraram ideologias ao longo da história brasileira, especialmente no campo educacional. O objetivo da pesquisa é a análise da capacitação oferecida aos professores no município de Altamira-Pa, com a...

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Bibliographic Details
Main Authors: Andreany dos Santos Silva, Kátia Barros Santos, Paulo Lucas da Silva
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Pará (UFPA) 2018-04-01
Series:Nova Revista Amazônica
Online Access:https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6219
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spelling doaj-6d2849ebafa04f85a6ea3058d5a31b922020-11-25T03:33:33ZporUniversidade Federal do Pará (UFPA)Nova Revista Amazônica2318-13462018-04-016110.18542/nra.v6i1.62193189EDUCAÇÃO, SUJEITOS DA EDUCAÇÃO E RELAÇõES ETNICORRACIAISAndreany dos Santos SilvaKátia Barros SantosPaulo Lucas da SilvaO artigo discute as relações etnicorraciais – brancos e negros –,analisando concepções e práticas que geraram ideologias ao longo da história brasileira, especialmente no campo educacional. O objetivo da pesquisa é a análise da capacitação oferecida aos professores no município de Altamira-Pa, com a intenção de verificar como a questão racial está sendo abordada em sala de aula, a partir do que define a Lei 10.639/2003. Com isto, procurou-se identificar as percepções que os professores e alunos têm sobre a realidade, concepção e papel dos negros na sociedade. O referencial teórico teve como base autores como Antônio Guimarães, Frantz Fanon, Serrano e Adorno.https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6219
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publishDate 2018-04-01
description O artigo discute as relações etnicorraciais – brancos e negros –,analisando concepções e práticas que geraram ideologias ao longo da história brasileira, especialmente no campo educacional. O objetivo da pesquisa é a análise da capacitação oferecida aos professores no município de Altamira-Pa, com a intenção de verificar como a questão racial está sendo abordada em sala de aula, a partir do que define a Lei 10.639/2003. Com isto, procurou-se identificar as percepções que os professores e alunos têm sobre a realidade, concepção e papel dos negros na sociedade. O referencial teórico teve como base autores como Antônio Guimarães, Frantz Fanon, Serrano e Adorno.
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