ПРИНЦИП ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ В ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНСЬКОГО ДОШКІЛЛЯ

• Main Authors: Г.М. РОЗЛУЦЬКА, М.О. СОКОЛ, Т.Л. ГАВРИЛЕНКО
• Format: Article
• Language: English
• Published: Alfred Nobel University Publisher 2020-01-01
• Series: Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ
• Subjects: полікультурність; толерантність; освітній простір; організаційний принцип
• Online Access: https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2020/1/12.pdf
• ISSN: 2522-4115; 2522-9133

Розглянуто проблеми модернізації дошкільної освіти як первинної ланки освітнього та соціального середовища людської життєдіяльності. Зазначено, що дошкільний вік як найбільш сенситивний для засвоєння цінностей потребує реалізації принципу полікультурності як організаційного для формування толерантності. Впeршe з’ясовано можливості використання принципу полікультурності як організаційного для толерантного освітнього простору українського дошкілля, створеного в межах сучасного нормативного-методичного забезпечення. Узагальнено виявлені можливості з опорою на вікові і психологічні особливості розвитку дитини дошкільного віку.