Imaginação e processos de criação na perspectiva histórico-cultural: análise de uma experiência
Este artigo aborda a imaginação como processo psicológico fundamental do ser humano, tomando como base os trabalhos de Vigotski e seus interlocutores, e tendo como eixo reflexivo uma pesquisa-intervenção desenvolvida em uma Organização Não Governamental de arte-educação. A investigação se caracteriz...
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas
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doaj-6d0767fddf784bedbbb480bedc6571d62020-11-25T02:38:44ZengPontifícia Universidade Católica de CampinasEstudos de Psicologia (Campinas)1982-0275321496110.1590/0103-166X2015000100005S0103-166X2015000100049Imaginação e processos de criação na perspectiva histórico-cultural: análise de uma experiênciaKátia MaheirieAna Luiza Bustamante SmolkaAndré Luiz StrappazzonCarolina Souza de CarvalhoFelipe Karpinski MassaroEste artigo aborda a imaginação como processo psicológico fundamental do ser humano, tomando como base os trabalhos de Vigotski e seus interlocutores, e tendo como eixo reflexivo uma pesquisa-intervenção desenvolvida em uma Organização Não Governamental de arte-educação. A investigação se caracterizou pela oferta de oficinas de percussão, produção de espetáculo musical e produção de vídeo sobre esse espetáculo, tendo como sujeitos crianças e jovens de 9 a 14 anos que frequentavam a entidade. Uma análise da experiência vivida por esses sujeitos na relação com os pesquisadores toma como base a imaginação e seus desdobramentos no processo de criação. Nesse processo de criação, a experiência (re)significada pelos sujeitos vai compondo núcleos de memória, de forma que a atividade imaginativa se apresenta como um processo psicológico (re)combinador, objetivada em um novo produto.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2015000100049&lng=en&tlng=enImaginationMusical showCreation processCultural-historical psychology |
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Este artigo aborda a imaginação como processo psicológico fundamental do ser humano, tomando como base os trabalhos de Vigotski e seus interlocutores, e tendo como eixo reflexivo uma pesquisa-intervenção desenvolvida em uma Organização Não Governamental de arte-educação. A investigação se caracterizou pela oferta de oficinas de percussão, produção de espetáculo musical e produção de vídeo sobre esse espetáculo, tendo como sujeitos crianças e jovens de 9 a 14 anos que frequentavam a entidade. Uma análise da experiência vivida por esses sujeitos na relação com os pesquisadores toma como base a imaginação e seus desdobramentos no processo de criação. Nesse processo de criação, a experiência (re)significada pelos sujeitos vai compondo núcleos de memória, de forma que a atividade imaginativa se apresenta como um processo psicológico (re)combinador, objetivada em um novo produto. |
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