Experiencia de una innovación pedagógica A pedagogy innovation experience

• Main Author: José Luis Tarazona-Méndez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Federación Colombiana de Obstetricia y Ginecología 2007-06-01
• Series: Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología
• Subjects: innovación pedagógica; cuadro de mando integral; andragogía; educación médica; pedagogical innovation; BSC; andragogy; medical education
• Online Access: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74342007000200009

En el presente artículo de reflexión sobre cómo implementar innovaciones en educación médica, el autor parte del análisis de la experiencia de un caso de implementación de una innovación pedagógica en una facultad de medicina. Basado en una realidad encontrada, realiza un ejercicio de diagnóstico sobre los problemas que impiden un adecuado desarrollo de la innovación y formula una propuesta metodológica original de cómo implementar innovaciones pedagógicas. Dicha propuesta incluye el cuadro de mando integral como elemento organizacional y la andragogía como base teórica en el proceso de aprendizaje individual y organizacional.<br>The present paper regarding innovation in medical education begins by analysing experience gained from pedagogical innovation being implemented at a medical school. A diagnostic exercise was based on the organisational reality found in the school concerning the problems encountered impeding innovation and proposing original methodology for implementing pedagogical innovation. This included the Balanced Scorecard as an organisational element and andragogy as the theoretical basis for individual and organisational learning.