Festival de Declamação: em prol da leitura e da oralidade nos ensinos básico e superior

Neste artigo, refletimos sobre os cinco anos do projeto de extensão intitulado “Festival de Declamação”. A ação, que nasceu, em 2013, como uma extensão, uma das principais atividades do Programa de Bolsa de Incentivo à Docência – PIBID, engloba autores diversificados: acadêmicos e professores do cur...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Alexandra Santos Pinheiro, Edilaine Buin
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade de Passo Fundo (UPF) 2018-12-01
Series:Espaço Pedagógico
Subjects:
Online Access:http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7880
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spelling doaj-6c9ef6dad6b646f69cfb9e51f8862c6d2020-11-25T01:58:48ZporUniversidade de Passo Fundo (UPF)Espaço Pedagógico0104-74692238-03022018-12-0126120021310.5335/rep.v26i1.78807880Festival de Declamação: em prol da leitura e da oralidade nos ensinos básico e superiorAlexandra Santos Pinheiro0Edilaine Buin1Universidade Federal da Grande DouradosUniversidade Federal da Grande DouradosNeste artigo, refletimos sobre os cinco anos do projeto de extensão intitulado “Festival de Declamação”. A ação, que nasceu, em 2013, como uma extensão, uma das principais atividades do Programa de Bolsa de Incentivo à Docência – PIBID, engloba autores diversificados: acadêmicos e professores do curso de Letras e estudantes e professores das escolas públicas da cidade de Dourados, no Mato Grosso do Sul. Mais do que relatar o projeto, refletimos sobre as dificuldades em mediar a leitura e a interpretação na Educação Básica e na Universidade e demonstramos como a poesia/o poema contribui para esta tarefa, ao mesmo tempo em que torna visível sujeitos que se perdem em ambientes escolares marcados pela super lotação e pela precária estrutura. A comunidade envolvida na organização do projeto, que atinge atualmente estudantes de seis escolas públicas de Dourados-MS, formada por acadêmicos que integram programas valiosos como o PIBID e o Projeto de Ensino Tutorial (PET) e dos professores da rede pública que atuam como supervisoras do PIBID, são sujeitos que aceitam o desafio de fugir à rotina escolar, promovendo um espaço de formação importante, quase nunca possibilitado pelo excesso de conteúdo programático estipulado pelos órgãos governamentais.http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7880Poesia. Leitura. Extensão.
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