Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri

Eğitimin temel amaçlarından biri olan okuma yazma öğretiminde yaşanan sorunlar hâlâ devametmektedir. Cumhuriyetin kuruluş yıllarında okuma yazma bilen sayısı çok azdı. Bu sorunungiderilmesi için çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bunlardan en önemlisi Köy Enstitüleri projesidirdenilebilir. Köy Enstitül...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Serdarhan Musa TAŞKAYA & Sait Akbaşlı
Format:	Article
Language:	English
Published:	Mersin University 2014-01-01
Series:	Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Subjects:	-
Online Access:	https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17386/181707?publisher=mersin-university

id	doaj-6c7679a3d59b4fca928b2443d2a6abca
record_format	Article
spelling	doaj-6c7679a3d59b4fca928b2443d2a6abca2020-12-13T15:12:19ZengMersin UniversityMersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi1306-78502014-01-0141010.17860/efd.00629311Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin YeriSerdarhan Musa TAŞKAYA & Sait AkbaşlıEğitimin temel amaçlarından biri olan okuma yazma öğretiminde yaşanan sorunlar hâlâ devametmektedir. Cumhuriyetin kuruluş yıllarında okuma yazma bilen sayısı çok azdı. Bu sorunungiderilmesi için çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bunlardan en önemlisi Köy Enstitüleri projesidirdenilebilir. Köy Enstitüleri, köy çocuklarının eğitilerek köylere öğretmen olarak yetiştirilmesiamacıyla düzenlenmiştir. Kuruluşundan itibaren değişik donanımlara sahip çok sayıda köy öğretmeniyetiştiren Köy Enstitülerinin halka okuma-yazma öğretiminde de önemli katkılarından söz edilebilir.Bu katkı köylerde okuma yaşına gelmiş çocukların eğitimi ve köy halkına okuma yazma öğretmeşeklindedir. Eğitim ve öğretimde önemli bir adım olarak planlanan bu proje bir süre sonra çeşitlinedenler öne sürülerek yürürlükten kaldırılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17386/181707?publisher=mersin-university--
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Serdarhan Musa TAŞKAYA & Sait Akbaşlı
spellingShingle	Serdarhan Musa TAŞKAYA & Sait Akbaşlı Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - -
author_facet	Serdarhan Musa TAŞKAYA & Sait Akbaşlı
author_sort	Serdarhan Musa TAŞKAYA & Sait Akbaşlı
title	Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri
title_short	Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri
title_full	Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri
title_fullStr	Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri
title_full_unstemmed	Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri
title_sort	okuma yazma öğretiminde köy enstitülerinin yeri
publisher	Mersin University
series	Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
issn	1306-7850
publishDate	2014-01-01
description	Eğitimin temel amaçlarından biri olan okuma yazma öğretiminde yaşanan sorunlar hâlâ devametmektedir. Cumhuriyetin kuruluş yıllarında okuma yazma bilen sayısı çok azdı. Bu sorunungiderilmesi için çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bunlardan en önemlisi Köy Enstitüleri projesidirdenilebilir. Köy Enstitüleri, köy çocuklarının eğitilerek köylere öğretmen olarak yetiştirilmesiamacıyla düzenlenmiştir. Kuruluşundan itibaren değişik donanımlara sahip çok sayıda köy öğretmeniyetiştiren Köy Enstitülerinin halka okuma-yazma öğretiminde de önemli katkılarından söz edilebilir.Bu katkı köylerde okuma yaşına gelmiş çocukların eğitimi ve köy halkına okuma yazma öğretmeşeklindedir. Eğitim ve öğretimde önemli bir adım olarak planlanan bu proje bir süre sonra çeşitlinedenler öne sürülerek yürürlükten kaldırılmıştır.
topic	- -
url	https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17386/181707?publisher=mersin-university
work_keys_str_mv	AT serdarhanmusataskayasaitakbaslı okumayazmaogretimindekoyenstitulerininyeri
_version_	1724384185052823552

Okuma Yazma Öğretiminde Köy Enstitülerinin Yeri

Similar Items