Percepção do ruído, saúde auditiva e qualidade de vida de professores de escolas públicas

• Main Authors: Bianca Nunes Pimentel, Elenir Fedosse, Nathana da Graça Sartori Rodrigues, Karolline Sérgio Cruz, Valdete Alves Valentins dos Santos Filha
• Format: Article
• Language: English
• Published: Academia Brasileira de Audiologia 2016-12-01
• Series: Audiology: Communication Research
• Subjects: Efeitos do ruído; Audição; Qualidade de vida; Saúde pública; Educação
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312016000100332&lng=en&tlng=en

RESUMO Objetivo Investigar a percepção do ruído, a ocorrência de efeitos auditivos e extra-auditivos e a qualidade de vida de professores do ensino fundamental e médio de escolas públicas. Métodos Estudo realizado com 57 professores de 15 escolas públicas, homens e mulheres, que responderam a um questionário elaborado para a ocasião, com perguntas relacionadas ao perfil ocupacional e à saúde auditiva. Também foram submetidos à versão abreviada do instrumento Quality of Life-Bref Questionnaire (WHOQOL-Bref). Resultados Dentre os professores participantes do estudo, muitos apresentaram algum efeito auditivo ou extra-auditivo. Os professores sem ansiedade e cefaleia tiveram melhores escores nos domínios psicológico, ambiental e escore geral de qualidade de vida do WHOQOL-Bref, enquanto aqueles sem intolerância a sons intensos e zumbido apresentaram melhor qualidade de vida nos domínios físico e social. Conclusão Os professores demonstraram conhecer as consequências da exposição ao ruído, mas sem considerá-la um risco ocupacional. Entre os efeitos investigados, a presença de zumbido, intolerância a sons intensos, ansiedade e cefaleia esteve relacionada à pior qualidade de vida.