A parentetização: estratégia de construção textual-interativa do chat educacional Bracketing as textual-interactive construction strategy of the educational chat

• Main Author: Crisciene Lara Barbosa-Paiva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2011-01-01
• Series: Revista Brasileira de Linguística Aplicada
• Subjects: Perspectiva textual-interativa; estratégia de construção textual; parentetização; chat; conversação escrita em espanhol e mediada por computador; Text-interactive perspective; strategy of text construction; bracketing; written Spanish conversation mediated by computer
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982011000300009
• ISSN: 1676-0786; 1984-6398

Este artigo descreve, sob a Perspectiva Textual-Interativa, tal como definida por Jubran (2006a), a parentetização (JUBRAN, 1996, 2006b) em uma conversação síncrona mediada por computador, voltada para a esfera educacional, escrita em espanhol por participantes brasileiros - o chat educacional. Observamos que a parentetização constitui-se como uma das regularidades dos processos de elaboração textual. Trata-se, portanto, de uma estratégia de construção textual do chat educacional bastante produtiva.<br>This paper describes bracketing (JUBRAN, 1996, 2006b), based on the text-interactive perspective (JUBRAN, 2006a, 2007), in data from a written Spanish conversation mediated by computer in a learning virtual environment - the educational chat - for Brazilians. We observe that bracketing is one of the regularities in the text construction in the chat analyzed. We verifity that bracketing is, therefore, a strategy of text construction, and a very productive one.