SIMULACIÓN DE LA COMPRENSIÓN DE NARRACIONES MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO LANDSCAPE Y EL ROL DE LAS INFERENCIAS EMOCIONALES

• Main Authors: JUAN PABLO BARREYRO, IRENE INJOQUE-RICLE, CARLOS MOLINARI MAROTTO
• Format: Article
• Language: English
• Published: CONICET, Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2014-01-01
• Series: Interdisciplinaria
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18031545006
• ISSN: 0325-8203; 1668-7027

El propósito de este trabajo consistió en es- tudiar el rol de la generación de inferencias en la comprensión de textos narrativos; para ello se re- alizaron dos simulaciones con el Programa Landscape sobre un texto narrativo natural, una simulación con arreglo de inferencias emocio- nales y otra sin ellas, que se pusieron en relación con datos conductuales de sujetos, obtenidos del reconocimiento de las oraciones del texto y de su valoración o relevancia para la historial. Con este propósito, participaron 30 adultos uni- versitarios. Leyeron la narración y posterior- mente respondieron a un protocolo de reconoci- miento y valoraciones de proposiciones del tex to. A continuación se llevó a cabo un análisis de correlaciones y luego un análisis de regresión lineal empleando los valores de proposiciones predichas a partir de dos simulaciones, una si- mulación causal-referencial (sin emociones) y otra con implementación de inferencias emocionales, como variables predictoras, y los va- lores obtenidos de reconocimiento y valoración y/o relevancia para la historia, como variables dependientes. El análisis de correlación mostró que ambas simulaciones se asociaron con los va- lores de reconocimiento y valoración, aunque en mayor medida, la simulación con implementa- ción de inferencias emocionales; pero el análisis de regresión detectó que únicamente la simula- ción con implementación de inferencias emo- cionales explicó los datos obtenidos de recono- cimiento y valoración. Estos hallazgos sugieren que las inferencias emocionales juegan un rol de importancia en la comprensión de textos narrativos, ya que per- miten que el lector focalice su atención hacia de- terminados puntos de la historia, que serán los nucleares o más importantes.