Impacto de la educación participativa en el índice de masa corporal y glicemia en individuos obesos con diabetes tipo 2

• Main Authors: Cabrera-Pivaral Carlos Enrique, González-Pérez Guillermo, Vega-López María Guadalupe, Arias-Merino Elva Dolores
• Format: Article
• Language: English
• Published: Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz 2004-01-01
• Series: Cadernos de Saúde Pública
• Subjects: Educación en Salud; Diabetes Mellitus tipo 2; Índice de Masa Corporal
• Online Access: http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2004000100045
• ISSN: 0102-311X; 1678-4464

La obesidad eleva el riesgo de morbilidad y mortalidad y se ha relacionado con los hábitos alimentarios y estos con la educación en salud. Esta última tiene como propósito promover la participación de los enfermos en mejorar los comportamientos humanos y estilos de vida saludables y mostrar las ventajas de la educación participativa en la modificación del Índice de Masa Corporal (IMC) en el diabético obeso tipo 2. Se realizó un estudio cuasi experimental con asignación aleatoria de dos grupos de pacientes diabéticos obesos. La intervención educativa-participativa se organizó mediante el proceso de reflexión-acción. Se efectuaron mediciones del IMC basal y mensuales durante los 9 meses de la intervención educativa. Los grupos fueron controlados tomando en cuenta edad y sexo. El análisis estadístico se efectuó con el estadígrafo de t de students con diferencia de media para grupos relacionados. El grupo control logra un valor promedio de IMC basal de 33.89 ± 1.96 y al final de 33.2 ± 2.15 (t: 22.4; p: 0.16), el grupo de experimento con valor inicial de 33.63 ± 2.12 y final de 31.54 ± 1.71 (t: 11.55; p = 0.003). La intervención educativa participativa contribuye a mejorar el nivel de IMC en los diabéticos obesos 2.