GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Este ensayo se propone analizar desde el enfoque de género los lineamientos de política de la Cepal, que orientaron las reformas educativas ejecutadas en América Latina y el Caribe en la década de los años noventa. En la primera parte se presentan los problemas más relevantes de la educación y se ha...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lya Yaneth Fuentes Vásquez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Fundación Universidad Central 2006-01-01
Series:Nómadas
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116598003
id doaj-6ac509c1b0e642f69671064cd3ff65fb
record_format Article
spelling doaj-6ac509c1b0e642f69671064cd3ff65fb2020-11-24T23:34:37ZspaFundación Universidad CentralNómadas0121-75502006-01-01242235GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVASLya Yaneth Fuentes VásquezEste ensayo se propone analizar desde el enfoque de género los lineamientos de política de la Cepal, que orientaron las reformas educativas ejecutadas en América Latina y el Caribe en la década de los años noventa. En la primera parte se presentan los problemas más relevantes de la educación y se hace una síntesis de los asuntos de las mujeres identificados en los diagnósticos de la Cepal. En la segunda, la teoría de la justicia de John Rawls y el enfoque de las capacidades de Amartya Sen y Martha Nussbaum brindan las herramientas conceptuales para examinar los principios de equidad y ciudadanía moderna que sustentaron las políticas educativas.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116598003
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Lya Yaneth Fuentes Vásquez
spellingShingle Lya Yaneth Fuentes Vásquez
GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
Nómadas
author_facet Lya Yaneth Fuentes Vásquez
author_sort Lya Yaneth Fuentes Vásquez
title GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
title_short GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
title_full GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
title_fullStr GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
title_full_unstemmed GÉNERO, EQUIDAD Y CIUDADANÍA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
title_sort género, equidad y ciudadanía: análisis de las políticas educativas
publisher Fundación Universidad Central
series Nómadas
issn 0121-7550
publishDate 2006-01-01
description Este ensayo se propone analizar desde el enfoque de género los lineamientos de política de la Cepal, que orientaron las reformas educativas ejecutadas en América Latina y el Caribe en la década de los años noventa. En la primera parte se presentan los problemas más relevantes de la educación y se hace una síntesis de los asuntos de las mujeres identificados en los diagnósticos de la Cepal. En la segunda, la teoría de la justicia de John Rawls y el enfoque de las capacidades de Amartya Sen y Martha Nussbaum brindan las herramientas conceptuales para examinar los principios de equidad y ciudadanía moderna que sustentaron las políticas educativas.
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116598003
work_keys_str_mv AT lyayanethfuentesvasquez generoequidadyciudadaniaanalisisdelaspoliticaseducativas
_version_ 1725528495754313728