Experiencias de trabajo colaborativo mediante Tecnologías de la Información y la Comunicación entre profesores

• Main Authors: Marcos C. González, Sonia C. Martín, Jorge M. Arriba
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Minho 2016-01-01
• Series: Revista Portuguesa de Educação
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37446772005

Durante los años 2011-2015, el Grupo de Investigación-Innovación enTecnología Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad deSalamanca ha llevado a cabo una investigación, financiada por el Ministeriode Ciencia e Innovación, orientada al conocimiento de las concepciones,metodologías y prácticas profesionales de los docentes de EducaciónPrimaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) sobre el aprendizajecolaborativo por medio de las Tecnologías de la Información y laComunicación, en el contexto español, en la llamada Escuela 2.0. Esteartículo se centra en el análisis de una parte de los resultados: el estudio delas experiencias de trabajo colaborativo mediado por TIC que se desarrollanentre los profesores de Primaria y ESO. Se ha utilizado un enfoquemetodológico mixto (cuantitativo y cualitativo) y un método no experimental ydescriptivo. Como principal conclusión destacamos que la cultura de trabajocolaborativo mediado por TIC entre docentes es muy pobre.