4. Desafío educativo ante los cambios epocales

• Main Authors: Gloria Pèrez, Lexi Mújica, Luís Paradas
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2017-06-01
• Series: Educare
• Subjects: educación; desafío; época.
• Online Access: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/78
• ISSN: 1316-6212; 2244-7296

Este artículo constituye una reflexión sobre la educación en época de cambios. Asumimos la reflexión teórico-epistemológica orientada a la investigación de lo social, como reorientación humanista en la Formación docente. Contribuye a fundamentar una manera de generar conocimiento, comprender e interpretar la realidad social, educativa y cultural, ante un panorama de incertidumbre. Trabajo realizado bajo el criterio de investigación documental, bibliográfica y electrónica, apoyado en la revisión de fuentes primarias y secundarias sobre conceptualizaciones, tendencias y enfoques teórico-metodológicos. Se trabajó la reconstrucción reflexiva de la situación social abordada, privó el criterio de ¿cómo se leyó el texto? De acuerdo a Romo (2007),es el método comparativo, con lo cual los autores del texto se reconocieron en relación a los autores iniciales de la temática, por contraste. Consideramos: el desafío educativo ante los cambios epocales, debe evitar disociación entre disciplinas, aceptar afectos, sentimientos, emociones y actitudes, propios de la subjetividad humana.