UM ENSAIO PARA O ESTADO DA ARTE: HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA
As pesquisas de Estado da Arte são fundamentais para os pesquisadores que buscam conhecer mais sobre o tema de pesquisa e em que dimensões se encontram o estado do conhecimento. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é mostrar um panorama de como estar o desenvolvimento das pesquisas sobre a Histór...
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Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2019-05-01
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doaj-6a5ad4348c3346c9bec4845638e84a3a2021-02-13T00:56:04ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista REAMEC2318-66742019-05-017110.26571/REAMEC.a2019.v7.n1.p171-195.i80394263UM ENSAIO PARA O ESTADO DA ARTE: HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICAJuciene Teixeira de Souza0Sandra de Oliveira Botelho1Tânia Maria Cortez de Medeiros2Rosangela Carmelo da Silva Rivera3UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONASUniversidade do Estado do AmazonasUniversidade do Estado do AmazonasUniversidade do Estado do Amazonas As pesquisas de Estado da Arte são fundamentais para os pesquisadores que buscam conhecer mais sobre o tema de pesquisa e em que dimensões se encontram o estado do conhecimento. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é mostrar um panorama de como estar o desenvolvimento das pesquisas sobre a História da Ciência no Processo de Ensino-Aprendizagem da Física. Logo, para este estudo fizemos uma demarcação dos últimos dez anos, 2009 a 2018, no catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, e nos resultados dessa busca mostramos a distribuição anual das 66 Dissertações, 16 Teses, como também os títulos das Instituições de Ensino onde estão sendo desenvolvidas, trazendo assim algumas considerações. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8039Estado da ArteHistória da CiênciaEnsino-AprendizagemFísica |
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Juciene Teixeira de Souza Sandra de Oliveira Botelho Tânia Maria Cortez de Medeiros Rosangela Carmelo da Silva Rivera |
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Juciene Teixeira de Souza Sandra de Oliveira Botelho Tânia Maria Cortez de Medeiros Rosangela Carmelo da Silva Rivera UM ENSAIO PARA O ESTADO DA ARTE: HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA Revista REAMEC Estado da Arte História da Ciência Ensino-Aprendizagem Física |
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As pesquisas de Estado da Arte são fundamentais para os pesquisadores que buscam conhecer mais sobre o tema de pesquisa e em que dimensões se encontram o estado do conhecimento. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é mostrar um panorama de como estar o desenvolvimento das pesquisas sobre a História da Ciência no Processo de Ensino-Aprendizagem da Física. Logo, para este estudo fizemos uma demarcação dos últimos dez anos, 2009 a 2018, no catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, e nos resultados dessa busca mostramos a distribuição anual das 66 Dissertações, 16 Teses, como também os títulos das Instituições de Ensino onde estão sendo desenvolvidas, trazendo assim algumas considerações.
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