Análisis y reflexión de prácticas evaluativas asociadas a la Resolución de Problemas en Matemáticas. Una perspectiva constructivista

Análisis y reflexión de prácticas evaluativas asociadas a la Resolución de Problemas en Matemáticas. Una perspectiva constructivista

La evaluación del aprendizaje ha de permitir un diálogo constructivo con los estudiantes, el calificar un resultado exclusivamente final pierde credibilidad sobre el proceso llevado a cabo en el aula dado que no ha de ser posible tener un acercamiento a los avances y dificultades de los estudiantes...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Jeny Alexandra Mejía Osorio
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2013-10-01
Series:	Revista Científica
Subjects:	Practicas evaluativas resolución de problemas reconocimiento avances-dificultades evaluación constructiva trabajo colaborativo enseñanza
Online Access:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5494

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