A Representação Social do Conhecimento: Explorando as razões para aprender e as razões para não aprender
Neste trabalho, exploramos uma série de hipóteses específicas com o objetivo de entender a transmissão intergeracional de status social e educacional. A perspectiva geral proposta aqui é que este fenômeno resulta de um processo de socialização que é simultaneamente cognitivo e social. Crianças de N...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de A Coruña
2015-10-01
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| Series: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/722 |