La formación de los maestros de Educación Infantil para la comprensión de la Música y su uso didáctico en Galicia
El estudio que se presenta forma parte de una investigación más amplia sobre la presencia y uso de la Música en los centros de Educación Infantil de Galicia. En este artículo se presentan los principales hallazgos y conclusiones en relación a la formación de los maestros de estos centros para la com...
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Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2009-01-01
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Series: | Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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doaj-68f5ce00f95c4d98bfe537b11c6e333e2020-11-24T23:29:27ZengAsociación Universitaria de Formación del ProfesoradoRevista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado1575-09652009-01-01121107120La formación de los maestros de Educación Infantil para la comprensión de la Música y su uso didáctico en GaliciaMaría de los Ángeles LÓPEZ DE LA CALLE SAMPEDROEl estudio que se presenta forma parte de una investigación más amplia sobre la presencia y uso de la Música en los centros de Educación Infantil de Galicia. En este artículo se presentan los principales hallazgos y conclusiones en relación a la formación de los maestros de estos centros para la comprensión de la Música y su uso didáctico. El estudio nos ha permitido extraer relevantes conclusiones sobre la preparación que poseen los maestros sobre la Música y su educación y las necesidades concretas de formación que plantean. Conclusiones que se muestran, a nuestro entender, imprescindibles en la elaboración de los futuros estudios de grado de Maestro de Educación Infantil que deberán conducir a una adecuada capacitación profesional para la integración de la Música en el currículum.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015332008 |
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El estudio que se presenta forma parte de una investigación más amplia sobre la presencia y uso de la Música en los centros de Educación Infantil de Galicia. En este artículo se presentan los principales hallazgos y conclusiones en relación a la formación de los maestros de estos centros para la comprensión de la Música y su uso didáctico. El estudio nos ha permitido extraer relevantes conclusiones sobre la preparación que poseen los maestros sobre la Música y su educación y las necesidades concretas de formación que plantean. Conclusiones que se muestran, a nuestro entender, imprescindibles en la elaboración de los futuros estudios de grado de Maestro de Educación Infantil que deberán conducir a una adecuada capacitación profesional para la integración de la Música en el currículum. |
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