En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos

• Main Authors: Milagros Gárate, Isabel Tejerina, Ma. Ángeles Melero, Elena Echevarría, Raquel Gutiérrez Sebastián
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Castilla, La Mancha 2008-01-01
• Series: Ocnos
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259119718002

Este trabajo presenta la intervención llevada a cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar las habilidades de comprensión y escritura de textos argumentativos y narrativos, objetivo unido al logro de avances en la reflexión de los adolescentes sobre el tema del sexismo. Ofrece la descripción detallada del procedimiento de enseñanza-aprendizaje seguido y los resultados logrados en las distintas actuaciones realizadas. Sostiene que el tema de la discriminación de la mujer posee un gran interés para los estudiantes de este nivel y resulta motivador para el aprendizaje de distintos objetivos curriculares. Defiende finalmente que los progresos en el campo lingüístico y literario se pueden alcanzar con éxito junto al desarrollo de la conciencia ética y el pensamiento crítico.