دور التعليم المحاسبي المستمر في تعزيز جودة الأداء المحاسبي دراسة استطلاعية لآراء عينة من موظفي الحسابات في جامعة زاخو

• Main Authors: Kovan Gawdan, Iman Al-Abadi
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: Universiy of Zakho 2020-06-01
• Series: گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ
• Subjects: التعليم المحاسبي; التعليم المحاسبي المستمر; معايير التعليم المحاسبي الدولية; جودة الاداء المحاسبي
• Online Access: https://hjuoz.uoz.edu.krd/index.php/hum/article/view/603

بالرغم من وجود المنظمات المهنية الدولية التي تصدر معايير وقواعد لتنظيم مهنة المحاسبة، الا ان هناك ضعف وقصور في الاداء المحاسبي بجانبيه النظري والعملي من قبل ممارسي المهنة، مما تطلب قيام كثير من الجهات والمؤسسات التعليمية بالعمل على رفع كفاءة ممارسي مهنة المحاسبة من خلال تبني برامج تعليمية مستمرة توفر متطلبات التعليم المحاسبي الكفؤ ضمن نطاق معايير التعليم المحاسبي الدولية. إن هذه الدراسة تهدف الى تشخيص دور التعليم المحاسبي المستمر في تعزيز جودة الأداء المحاسبي وذلك من خلال تحليل متغيرات الدراسة الرئيسية، حيث تم إختيار أربعة أبعاد مستقلة وشملت المهارات المعرفية، المهارات المهنية، المهارات التقنية، والتحلي بالقيم والمبادئ الاخلاقية، وبيان أثرها على جودة الأداء المحاسبي. ولتحقيق أهداف الدراسة وإختبار فرضياتها، تم تصميم إستبانة كأداة جمع لبياناتت الدراسة طبقاً لمعايير التعليم المحاسبي الدولية وتم تحليلها وفق برامج إحصائية بعد تحصيل (40) إستبانة صالحة من الموزعة على عينة الدراسة والتي شملت مجموعة من موظفي أقسام الحسابات في جامعة زاخو الحكومية. تمثلت أهم استنتاجات الدراسة بوجود علاقة إرتباط معنوية بين أبعاد التعليم المحاسبي المستمر وجودة الأداء المحاسبي، وكذلك وجود علاقة تأثير معنوية بين المتغيرين بلغت (78%)، وهذا يؤكد إدراك ممارسي المهنة بأهمية التعليم المحاسبي المستمر وتأثيره الإيجابي في جودة أدائهم. وكذلك تضمنت الدراسة عدداً من المقترحات منها ضرورة تنظيم دورات تدريبية مستمرة من أجل تطوير مهارات موظفي الحسابات على المستوى المعرفي والتطبيقي والتركيز على أخلاقيات المهنة وتحت إشراف ومتابعة دورية لتوفير بيئة تتسم بالكفاءة والنزاهة والسرعة في إنجاز المهام وبأقل الجهود.