Cómo leen, escriben y aprenden los estudiantes de educación superior. Innovación y mixtura en la experiencia de investigación

• Main Authors: romina elisondo, María de la barrera, Daiana Rigo, Erica Fagotti Kucharski, Daniela Kowszyk, Ana Ricetti, Marcela Siracusa
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Ministerio de Educación, Dirección General de Educación Superior 2015-12-01
• Series: Educación, Formación e Investigación
• Subjects: lectura; escritura; patrones de aprendizaje; educación superior; enseñanza
• Online Access: http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/efi/article/view/7153

<p>El objetivo del artículo es compartir experiencias, resultados e interpretaciones construidas en el marco del proyecto de investigación “Aprender a enseñar y enseñar a aprender: conjugando la investigación y la práctica educativa. Algunos lineamientos en pos de la permanencia y la calidad en la formación”. Interesa compartir una experiencia de investigación innovadora y mixturada en la que participaron docentes y estudiantes de los institutos superiores María Inmaculada (ISMI), Ramón Menéndez Pidal (ISRMP) y de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). Es una experiencia innovadora que surge de una propuesta novedosa y desafiante: una convocatoria a proyectos mixtos e integrados entre la UNRC y los institutos superiores del sur de Córdoba. En el artículo presentamos momentos importantes del proceso de investigación que incluyen acciones, decisiones, resultados e interpretaciones. Asimismo, proponemos algunas futuras líneas de acción e investigación que emergen de los resultados y los análisis realizados.</p>