Base Curricular Nacional: reflexões sobre autonomia escolar e o Projeto Político-Pedagógico

• Main Authors: Rita de Kássia Cândido, João Augusto Gentilini
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Nacional de Política e Administração da Educação 2017-09-01
• Series: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
• Subjects: Base Nacional Curricular Comum, autonomia da escola, Projeto Político-Pedagógico.
• Online Access: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/70269

O presente artigo trata da discussão atualmente em curso na educação brasileira sobre a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) que motiva muitas preocupações, em especial no que tange à autonomia escolar e ao projeto de cada escola, aspectos fundamentais para um trabalho de qualidade que valorize a diversidade cultural. Neste artigo indagamos sobre as pretensões da BNCC, por meio de pesquisa bibliográfica, salientando, apesar da importância de existir uma base comum nacional, é necessário que exista a complementação com a realidade de cada escola, apontando assim, para a liberdade que as instituições devem ter na construção de seu próprio currículo, pois cada realidade é única e deve ser considerada. É neste aspecto que defendemos a necessidade de diálogo entre o Currículo Nacional e o Projeto Político-Pedagógico das escolas.