Diferencias en la Predictividad de la Lectura Entre Primer Año y Cuarto Año Básicos Differences in the Predictability of Reading Between First Grade and Fourth Grade
Este artículo presenta los resultados obtenidos en un seguimiento de 227 niños durante cuatro años. Fueron evaluados al iniciar el primer año básico con diversas pruebas psicolingüísticas predictivas y luego en lectura a fines del primero y del cuarto año. Se estudió la variación de la predictividad...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2006-05-01
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| Series: | Psykhe |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282006000100001 |