Análisis de las problemáticas en los procesos de E-A de la danza

Gracias a la implementación de determinados paradigmas de la Psicología del aprendizaje, el alumno ha llegado a convertirse en un individuo autorreflexivo, proactivo y automotivado. Sin embargo, la enseñanza del arte dancístico sigue adoleciendo de un desconocimiento de los procesos cognitivos, afe...

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Main Author:	Paula De Castro Fernández
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:	Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:	danza enseñanzas artísticas tradicionalismo innovación pedagógica psicología del aprendizaje.
Online Access:	https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2545

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