Algumas reflexões sobre o papel dos estudos linguísticos e discursivos no ensino-aprendizagem na escola

• Main Author: Diana Luz Pessoa de Barros
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo, Letras e Ciências Humanas 2019-12-01
• Series: Estudos Semióticos
• Subjects: Estudos linguísticos e discursivos; Semiótica discursiva; Ensino-aprendizagem na escola; Discursos intolerantes e preconceituosos; Discursos mentirosos e falsos; Leitura de textos na internet
• Online Access: http://www.revistas.usp.br/esse/article/view/165195

Tratamos, neste artigo, do papel dos estudos linguísticos e discursivos, e, em particular, da semiótica discursiva, no ensino-aprendizagem na escola. Mostramos, de forma muito resumida, alguns dos conhecimentos que esses estudos já produziram, e continuam a fazê-lo, sobre a intolerância na e da linguagem, sobre a construção de discursos de aceitação e inclusão social, contrários aos preconceituosos e intolerantes, e, principalmente, sobre a verdade e a mentira dos textos, sobretudo na internet, e, a partir daí, apontamos alguns rumos para o ensino-aprendizagem na escola em relação a essas questões. A razão disso é que, para que haja realmente aceitação social das diferenças, para que a mudança social e discursiva proposta tenha grande alcance, para que as crianças e os jovens aprendam a ler textos da internet e a desmascarar a mentira que fundamenta muitos deles, é necessário que esses saberes levem realmente a repensar o ensino-aprendizagem, pois, sem a escola, as mudanças discursivas e sociais esperadas não acontecem ou não têm a penetração desejada.