Textos e Contextos na Reforma das Licenciaturas: o caso da UFPel

• Main Author: Maria Manuela Alves Garcia
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2010-08-01
• Series: Educação & Realidade
• Subjects: Política Curricular; Reforma; Licenciaturas
• Online Access: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/7920

O artigo discute a reforma dos currículos escritos de sete cursos de licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), decorrente das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2002, utilizando como fontes análise documental e dezesseis depoimentos orais de sujeitos que estiveram envolvidos com esse processo na Universidade. Tendo como campo teórico estudos no campo das políticas curriculares e a noção foucaultiana de poder-saber, destacam-se a correlação de forças e as disputas materiais e simbólicas que atuaram na reforma e os seus impactos em termos dos saberes da formação docente. O estudo conclui que a construção da política no contexto estudado teve efeitos contraditórios, implicando um movimento de homogeneização e diferenciação dos currículos e o avanço de uma tendência pragmatista na formação docente.