¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?

¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?

Este artículo presenta los desarrollos del Marco de Trabajo de Enseñanza para la Comprensión. Esta propuesta didáctica que comienza sus desarrollos a partir de la investigación realizada por el Proyecto cero de la Universidad de Harvard se ha difundido y ha sido recreada en diversos países en el Amé...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Paula Pogré
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2007-01-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116807003
id doaj-6524375b7c294376a3491fd8bf8ee9a8
record_format Article
spelling doaj-6524375b7c294376a3491fd8bf8ee9a82020-11-25T01:40:36ZengEditora Universitária Champagnat - PUCPRESSRevista Diálogo Educacional1518-34831981-416X2007-01-017202532¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?Paula PogréEste artículo presenta los desarrollos del Marco de Trabajo de Enseñanza para la Comprensión. Esta propuesta didáctica que comienza sus desarrollos a partir de la investigación realizada por el Proyecto cero de la Universidad de Harvard se ha difundido y ha sido recreada en diversos países en el América del Sur. Compartimos acá algunas reflexiones surgidas en su implementación y las preguntas que quedan abiertas en este intento por achicar la brecha entre las teorías cognitivas y la realidad en las salas de aula.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116807003
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Paula Pogré
spellingShingle Paula Pogré
¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
Revista Diálogo Educacional
author_facet Paula Pogré
author_sort Paula Pogré
title ¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
title_short ¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
title_full ¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
title_fullStr ¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
title_full_unstemmed ¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
title_sort ¿cómo enseñar para que los estudiantes comprendan?
publisher Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
series Revista Diálogo Educacional
issn 1518-3483
1981-416X
publishDate 2007-01-01
description Este artículo presenta los desarrollos del Marco de Trabajo de Enseñanza para la Comprensión. Esta propuesta didáctica que comienza sus desarrollos a partir de la investigación realizada por el Proyecto cero de la Universidad de Harvard se ha difundido y ha sido recreada en diversos países en el América del Sur. Compartimos acá algunas reflexiones surgidas en su implementación y las preguntas que quedan abiertas en este intento por achicar la brecha entre las teorías cognitivas y la realidad en las salas de aula.
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116807003
work_keys_str_mv AT paulapogre comoensenarparaquelosestudiantescomprendan
_version_ 1725044746816061440

Similar Items