Estudando os anfíbios: uma proposta didática

Estudando os anfíbios: uma proposta didática

<p>O presente trabalho teve como objetivo avaliar uma proposta didática para abordar a temática sobre anfíbios em quatro turmas do 2º ano do ensino médio de uma escola pública do Distrito Federal. Essa proposta foi composta por aulas expositivas dialogadas e um jogo didático com a temática de...

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Bibliographic Details
Main Author: Antonia Adriana Mota Arrais
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Integração Latino-Americana 2019-10-01
Series:Revista Eletrônica Ludus Scientiae
Online Access:https://revistas.unila.edu.br/relus/article/view/1587
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description <p>O presente trabalho teve como objetivo avaliar uma proposta didática para abordar a temática sobre anfíbios em quatro turmas do 2º ano do ensino médio de uma escola pública do Distrito Federal. Essa proposta foi composta por aulas expositivas dialogadas e um jogo didático com a temática de <em>Amphibia</em> – Zoologia. Após a aplicação da ação, foi realizada uma análise qualitativa dos resultados adquiridos. Dessa forma, ficou evidente que a inserção de estratégias diferenciadas podem promover uma melhor associação, motivação e interesse dos alunos pela temática de anfíbios. Além do mais, as atividades contribuíram para que os educandos obtivessem uma nova concepção e uma visão mais sensível em relação aos anfíbios, ao reconstruir os seus conhecimentos prévios e adquirir novos conceitos.</p><p> </p>
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