USO DE INDICADORES NA AVALIAÇÃO DO SERVIÇO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE: REFLEXÃO DOS PILARES DA QUALIDADE

• Main Authors: Graziele Ribeiro Bitencourt, Andreia Fabia de Melo Ferreira, Maria Helena de Souza Praça do Amaral, Stella Maris Gomes Renault, Jaqueline Olimpio da Silva, Katerine Moraes dos Santos
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal da Bahia 2020-11-01
• Series: Revista Baiana de Enfermagem
• Online Access: https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/36844
• ISSN: 0102-5430; 2178-8650

<p>Objetivo: refletir sobre o uso de indicadores na avaliação da qualidade do serviço de educação permanente. Método: estudo descritivo, tipo análise reflexiva da literatura, à luz dos pilares da qualidade. Resultados: a avaliação da qualidade do serviço de educação permanente remete ao monitoramento dos indicadores associados à frequência dos profissionais nas atividades propostas, abandono na sequência dos treinamentos e satisfação com as atividades. Outros indicadores são relacionados ao próprio serviço de educação permanente, mediante o monitoramento da taxa de cancelamento das ações, tempo médio de capacitações e o valor investido no planejamento das ações. Dessa forma, a avaliação dos indicadores com base nos pilares da qualidade de eficácia, efetividade, eficiência, aceitabilidade, legitimidade e equidade pode auxiliar no planejamento e na análise dos treinamentos ofertados. Conclusão: o uso de indicadores na educação permanente favorece a análise retrospectiva e prospectiva das atividades por meio dos próprios profissionais e do serviço de educação permanente.</p><p>Descritores: Educação Permanente. Processo de Trabalho. Serviços de Saúde. Indicadores de Serviços. Gestão em Saúde.</p>