بررسی و مقایسة چکیدة فارسی مقالههای مجلههای علمی ـ پژوهشی حوزة علوم انسانی با «استاندارد ایزو 214»
<strong>چکیده </strong><br /> <strong>هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تعیین میزان انطباق چکیدة فارسی مقالههای مجلّههای علمی ـ پژوهشی حوزة علوم انسانی با عناصر مندرج در استاندارد ایزو 214 است . روش پژوهش، پیمایشی است. به دلیل تنوّع چکیدهها در این حوزه، چکیدهها به دو دسته کلّی ت...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Central Library of Astan Quds Razavi
2007-06-01
|
Series: | کتابداری و اطلاعرسانی |
Online Access: | http://lis.aqr-libjournal.ir/article_43932_0695307a3738b5a84ee6eaf4d9b45ee0.pdf |
Summary: | <strong>چکیده </strong><br /> <strong>هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تعیین میزان انطباق چکیدة فارسی مقالههای مجلّههای علمی ـ پژوهشی حوزة علوم انسانی با عناصر مندرج در استاندارد ایزو 214 است . روش پژوهش، پیمایشی است. به دلیل تنوّع چکیدهها در این حوزه، چکیدهها به دو دسته کلّی تقسیم شد: 1. چکیدههای راهنما 2. چکیدههای تمامنما. دو سیاهة استخراج شده از عناصر مندرج در استاندارد ایزو 214 به عنوان ابزار پژوهش برای دو نوع چکیده موجود انتخاب گردید. جامعة پژوهش حاضر، شامل 270 چکیده فارسی از آخرین دوره مجلّههای علمی ـ پژوهشی در دسترس در حوزة علوم انسانی بود که تا قبل از سال 1383 موفّق به کسب رتبة علمی ـ پژوهشی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شده بودند. این تعداد نمونه به روش تصادفی انتخاب شد. یافتهها نشان داد 37/60 % چکیدههای جامعه پژوهش از نوع چکیده راهنما و 63/39% از آنها از نوع چکیدة تمامنماست، همچنین، یافتهها نشان داد میانگین درصد همخوانی چکیدههای راهنما با عناصر استخراج شده از استاندارد ایزو 214، 14/83 % و میانگین درصد همخوانی چکیدههای تمامنما با عناصر مذکور70/78% است. در ادامه اطّلاعات الگوی ارائه شده برای نوشتن چکیده در بخش «راهنمای نویسندگان مقالهها» در هر مجلّه بررسی شد. نتایج پژوهش نشان داد: 1. چکیدههای حوزه علوم انسانی بیشتر از نوع چکیده راهنماست 2. در حوزه علوم انسانی، چکیدههای راهنما بیشتر از چکیدههای تمامنما با استاندارد ایزو 214 مطابقت دارند 3. اطّلاعات ارائه شده در الگوی مجلّه برای نوشتن چکیده، عناصر محدودی از استاندارد ایزو 214 را منعکس میکند. </strong><br /> <strong> </strong> |
---|---|
ISSN: | 1680-9637 2676-5977 |