| Summary: | Este artigo apresenta a meta-avaliação do relatório de avaliação do Programa de Desenvolvimento Rural do Continente Europeu. Para tal, foram utilizados os princípios desenvolvidos pelo Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. O estudo objetivou avaliar em que medida padrões de utilidade e precisão, estabelecidos pelo Comitê, foram atendidos. Para isto, utilizou-se uma escala de gradação. As conclusões indicam que o relatório avaliativo atende a três padrões, porém há três outros que são atendidos parcialmente. Os resultados mostraram, sobretudo, que o relatório avaliativo produziu informações coesas e aprofundadas, permitiu interpretações válidas, a partir de seu processo de comunicação, e enfatizou a precisão por meio de métodos que garantiram a qualidade no tratamento das informações. As recomendações apontaram a necessidade de se identificar os stakeholders e suas necessidades, além de realizar uma descrição do programa e de seu contexto de forma detalhada e precisa.
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