Sentidos dos tempos na relação museu/escola

• Main Authors: Júnia Sales Pereira, Marcus Vinicius Corrêa Carvalho
• Format: Article
• Language: English
• Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES
• Series: Cadernos Cedes
• Subjects: History Teaching; School; Museum; Time; Memory
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622010000300008&lng=en&tlng=en

Neste texto apresentamos reflexões a respeito da questão da processualidade dos tempos históricos na relação museu-escola, sinalizando para a relevância dos estudos sobre a memória, a história e o esquecimento para qualificar esta discussão. A relação pedagógica estabelecida com o museu é compreendida como parte de um processo educativo que não se encerra na visitação museal, mas atravessa esse momento, buscando compreender a dinâmica da dimensão formativa desta interação em que o protagonismo e a criatividade dos sujeitos envolvidos são considerados como fatores determinantes.