O ensino de física contextualizado ao século XXI
Nesta carta apresento o meu ponto de vista sobre o importante papel da contextualização da física e seus desdobramentos na sociedade no ensino de física. Aponto meu questionamento sobre a real origem de disciplinas como “ciência, tecnologia e sociedade”(CTS) e “alfabetização científica e tecnológica...
Main Author: | Marcos Paulo Belançon |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Sociedade Brasileira de Física
|
Series: | Revista Brasileira de Ensino de Física |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172017000400101&lng=en&tlng=en |
Similar Items
-
O ensino do spin: uma abordagem integrada a tecnologia e a sociedade
by: Marcos Paulo Belançon -
O gerador elétrico como proposta didática para o ensino de física : da formação continuada ao ensino contextualizado
by: Perin, Dirlei
Published: (2017) -
Estado, política e evolução social: uma tendência para este século XXI
by: Leno Francisco Danner -
O ensino contextualizado como alternativa para uma aprendizagem significativa
by: Appel, Jeferson Luiz
Published: (2012) -
A física do ensino médio no Brasil no início do século XXI: legislações e propostas curriculares estaduais
by: Marcos Rogério Tofoli
Published: (2017)