O jogo como pretexto educativo: educar e educar-se em curso de formação em saúde

• Main Author: Cleidilene Ramos Magalhães
• Format: Article
• Language: English
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp) 2007-12-01
• Series: Interface: Comunicação, Saúde, Educação
• Subjects: Educación Médica; Práctica docente; Juego educativo
• Online Access: http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832007000300021&lng=en&tlng=en

Este artigo enfoca uma experiência educativa com o uso do jogo, desenvolvida com alunos do 1º ano do curso de Medicina de uma instituição pública federal de ensino. O jogo foi utilizado como estratégia privilegiada para a abordagem da comunicação, espontaneidade e sensibilidade dos alunos no processo educativo em saúde. Por meio dele foi possível abordar o tema "saúde mental" dos estudantes, e estes expressaram seus sentimentos como ingressantes em um curso de Medicina. Essa experiência desencadeou aprendizagens discentes e docentes, o que, numa perspectiva freireana, é encarado como um processo dialógico e de mútua formação com os alunos. Os desdobramentos da mesma favoreceram o repensar da prática docente em saúde, bem como subsidiou a reorientação do processo de prevenção e promoção da saúde mental em propostas e programas de apoio ao aluno, em andamento na instituição.