DIVENTARE INSEGNANTI: L’IMPORTANZA DELLA RIFLESSIONE DI FUTURI /E DOCENTI SUL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO
Il contributo affronta il tema della biografia linguistica dal punto di vista delle studentesse e degli studenti dei corsi di laurea in lingue, all’interno del percorso di formazione glottodidattica. Il focus dell’analisi di un corpus diacronico di più di dieci anni è posto sull’idea di docente di...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2021-01-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14999 |