Ensinando e Aprendendo Geometria Plana Através de Vídeo Educativo: Algumas Sugestões de Atividades Didáticas para Aulas de Matemática no Ensino Médio

Ensinando e Aprendendo Geometria Plana Através de Vídeo Educativo: Algumas Sugestões de Atividades Didáticas para Aulas de Matemática no Ensino Médio

Este artigo tem como principal objetivo apresentar algumas sugestões de atividades didáticas que podem ser realizadas pelos professores de matemática do ensino médio na abordagem de conteúdos de geometria plana, a partir da exibição do vídeo educativo intitulado Nas malhas da geometria. Para tanto,...

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Bibliographic Details
Main Author: Marcos Pereira dos Santos
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2014-12-01
Series:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Online Access:https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/1518
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spelling doaj-645cb440b12d417c9f6c85b6f5ba95872020-11-25T03:27:02ZporUniversidade Tecnológica Federal do ParanáRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia1982-873X2014-12-017310.3895/S1982-873X20140003000031491Ensinando e Aprendendo Geometria Plana Através de Vídeo Educativo: Algumas Sugestões de Atividades Didáticas para Aulas de Matemática no Ensino MédioMarcos Pereira dos Santos0Professor Adjunto da Faculdade Sagrada Família (FASF), junto a cursos de graduação (licenciatura/bacharelado) e pós-graduação lato sensu, em Ponta Grossa - Paraná.Este artigo tem como principal objetivo apresentar algumas sugestões de atividades didáticas que podem ser realizadas pelos professores de matemática do ensino médio na abordagem de conteúdos de geometria plana, a partir da exibição do vídeo educativo intitulado Nas malhas da geometria. Para tanto, inicialmente são fornecidas breves informações técnico-descritivas sobre o vídeo em questão para uso em sala de aula. Em seguida, sugerimos alguns encaminhamentos para exploração didática do vídeo educativo supracitado em aulas de matemática no ensino médio, especificamente no que se refere ao desenvolvimento de trabalhos pedagógicos interdisciplinares, à realização de estudos temáticos específicos de geometria plana e à proposição de atividades didáticas complementares visando à construção do pensamento geométrico.https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/1518
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