ESTRATEGIAS PICTOFÓNICAS. UN ESTUDIO COMPARATIVO DE EFICACIA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL PARA EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN SEIS ESCUELAS PÚBLICAS EN CARTAGO, COSTA RICA ESTRATEGIAS PICTOFONICAS. (A COMPARATIVE STUDY EFFECTIVENESS IN THE TEACHING OF EARLY READING FIRST GRADE FOR GENERAL BASIC EDUCATION IN SIX PUBLIC SCHOOL IN CARTAGO, COSTA RICA)

ESTRATEGIAS PICTOFÓNICAS. UN ESTUDIO COMPARATIVO DE EFICACIA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL PARA EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN SEIS ESCUELAS PÚBLICAS EN CARTAGO, COSTA RICA ESTRATEGIAS PICTOFONICAS. (A COMPARATIVE STUDY EFFECTIVENESS IN THE TEACHING OF EARLY READING FIRST GRADE FOR GENERAL BASIC EDUCATION IN SIX PUBLIC SCHOOL IN CARTAGO, COSTA RICA)

Resumen:Este es un artículo que presenta los resultados de un estudio experimental, que se hizo para contrastar la eficacia en la enseñanza de la lectura, en primer grado de Educación Básica, con las estrategias pictofónicas, método que estimula un proceso dual de aprendizaje de la lectura mediante...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Carpio Brenes María de los Ángeles
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2011-08-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
LECTURA INICIAL
FONÉTICO
CONCIENCIA FONOLÓGICA
COSTA RICA
INITIAL READING
PHONETIC
PHONOLOGICAL AWARENESS
COSTA RICA.
Online Access:http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/2-2011/archivos/estrategias-pictofonicas-estudio-comparativo-eficacia-ensenanza-lectura-carpio.pdf

Internet

http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/2-2011/archivos/estrategias-pictofonicas-estudio-comparativo-eficacia-ensenanza-lectura-carpio.pdf

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