As condições de trabalho do professor universitário substituto na contemporaneidade: explorando a realidade de uma universidade pública
O estudo ora apresentado tem por objetivo discutir sobre a precarização das condições do trabalho docente no capitalismo contemporâneo, particularmente abordando a condição de professor substituto na carreira do magistério superior. A natureza do estudo é qualitativa e exploratória em razão de seu v...
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Universidade Estadual do Ceará
2019-12-01
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Series: | Educação & Formação |
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Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1002 |
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doaj-6444dac4667044b59f6e0d49aa5779532020-11-25T03:35:15ZporUniversidade Estadual do CearáEducação & Formação2448-35832019-12-015121523410.25053/redufor.v5i13.10021002As condições de trabalho do professor universitário substituto na contemporaneidade: explorando a realidade de uma universidade públicaMaiara Lopes da Silva0Osterne Nonato Maia Filho1Josefa Jackline Rabelo2Universidade Federal do CearáUniversidade Estadual do CearáUniversidade Federal do CearáO estudo ora apresentado tem por objetivo discutir sobre a precarização das condições do trabalho docente no capitalismo contemporâneo, particularmente abordando a condição de professor substituto na carreira do magistério superior. A natureza do estudo é qualitativa e exploratória em razão de seu viés aproximativo acerca do tema, sendo norteado pela perspectiva teórico-metodológica do materialismo histórico-dialético e da ontologia marxiana. Os principais resultados de nossa investigação indicam que os professores substitutos são submetidos a visíveis condições de desvalorização das suas atividades docentes. Seu trabalho, marcado pela transitoriedade, quase se transforma em um requisito necessário a futura contratação enquanto servidor público efetivo. Nesse sentido, os professores se subordinam a receber uma remuneração que, em geral, é bem inferior àquela dos professores efetivos. Suas atividades se destacam pelo “aulismo”, em detrimento da pesquisa e da extensão, as quais, para além do ensino, também compõem funções sociais básicas da universidade, cuja referência é a produção do conhecimento e sua aplicação.https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1002docência universitáriaprofessor substitutoprecarização |
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Maiara Lopes da Silva Osterne Nonato Maia Filho Josefa Jackline Rabelo |
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O estudo ora apresentado tem por objetivo discutir sobre a precarização das condições do trabalho docente no capitalismo contemporâneo, particularmente abordando a condição de professor substituto na carreira do magistério superior. A natureza do estudo é qualitativa e exploratória em razão de seu viés aproximativo acerca do tema, sendo norteado pela perspectiva teórico-metodológica do materialismo histórico-dialético e da ontologia marxiana. Os principais resultados de nossa investigação indicam que os professores substitutos são submetidos a visíveis condições de desvalorização das suas atividades docentes. Seu trabalho, marcado pela transitoriedade, quase se transforma em um requisito necessário a futura contratação enquanto servidor público efetivo. Nesse sentido, os professores se subordinam a receber uma remuneração que, em geral, é bem inferior àquela dos professores efetivos. Suas atividades se destacam pelo “aulismo”, em detrimento da pesquisa e da extensão, as quais, para além do ensino, também compõem funções sociais básicas da universidade, cuja referência é a produção do conhecimento e sua aplicação. |
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