| Summary: | Este artigo apresenta uma análise de uma investigação sobre reescrita e escrita, tendo em vista o olhar do aluno para a prática da reescrita na sala de aula. Como sujeitos, tivemos 30 alunos de 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Santo Antônio de Jesus-BA. Utilizamos um questionário aberto, contendo 7 questões sobre o processo de reescrita. Os dados mostraram que a reescrita, conforme orientações e pesquisas atuais, não tem sido uma prática efetiva na sala de aula, uma vez que os dados mostraram que os alunos pouco compreendem o que é o processo de reescrita, fixando em aspectos superficiais do texto como questões gramaticais, ortográficas e de pontuação.
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